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老虎小说网提供淡墨轻衫文集更新最快阅读 |
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| 老虎小说网 > 短篇文学 > 淡墨轻衫文集 作者:淡墨轻衫 | 书号:6399 时间:2016/12/12 字数:5299 |
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| 三八节前夕，我布置的一项作业，在课堂上引起一片哗然。 星期五，快下课的时候，老师又开始戕害我们这些幼小的心灵——对自己的妈妈说一声：“我  你。”我听了，心里凉了半截。啊？回去跟妈妈说我你？这不是找死吗？完了，老师啊！你就饶了我吧！老师却津津有味地讲着：“这篇文章的重点是…”唉，这回倒霉了。——彦婷 “怎么能这样？”“有没有搞错？”“天啦！”大家都对陈老师下的死命令议论纷纷。 这是怎么回事呢？其实是陈老师布置的一项作业：向妈妈说一句话！“节⽇快乐”？不是！“您辛苦了”？不是！是“我 你！”这项作业一布置下去，全班都 了，搞的人心惶惶的。这项作业对平时撒娇的女生来说没什么。可对男生来说，那就是天灾呀！你想，我们到家里，突然对妈妈说“我你！”多没面子啊！（哲可点评：不是天灾，是人祸！）——一都 陈老师话音刚落，全班炸锅了。这简直不可思议。我脑子里闪过一个鬼主意——可是老师好象看穿我的心思：“不能蒙混过关。比如你妈妈不懂英语，你却说I LOVE YOU，或者故意说得含糊，使人听不懂等等，都不行！” 惨了！ －－杰成 … “ ”真的这么难以启齿吗？如今，生学们大力追捧的流行歌坛上“ ”如 ⽔：“我对你的！！不完…”这里，“”被⾚裸裸地宣之于口；“我是真的，真的，真的很你…”这里，“”在不断被強调它的实真 ；“说吧，说你我吧…”这里，“”更受到温柔的胁迫…“ ”已经滥泛。“ ”已经泡沫化。作家梁左在盛年猝死之前，曾经  叹自己是“有人，没人疼”的。这样的切肤之痛，把现代人的普遍无奈和盘托出。从前，“”是仁，慈，情，关…是丰沛充盈的施予。它包含着“疼”，意味着厮守，牵挂，呵护，关注…涵盖宽泛。而今，声称你的人也许很多，真正疼你的有几？在人情越来越寡淡的今天，“”成了 象的概念，成了男女之间理生
悦愉的私房亵语。一个生学在给女生的情书里这么写到：“晶晶，我很 你！…我给其他同学的贺卡都是一块五的那一种，给你的这一张五块钱…”在他的眼里，“”与“不“之间，只有三块五⽑钱的差价。他们说“”，顺口溜一般朗朗上口，像他们吹的肥皂泡一样轻盈美丽。但他们却普遍觉得对⺟亲表达自己的难以启齿。可是，⺟ 难道不是值得我们每个人用全部的情投靠，一生的意牵念的吗？曾经看到一个⽇本作家的散文，文中深情地回忆了⺟亲在寒夜的灯下为他  补衫 的温馨情景。末了，他叹在物质极大丰富的今天，人们再也没有机会体验那种细腻的亲情呵护；而一位国中作家，则回忆了小时侯⺟亲拿出家里的最后一只 蛋，煮 了放在睡的他的小⾝体上滚来滚去，还唱起了祝福生⽇的童谣…读了之后，让人眼鼻发酸。我们对待 情，动辄“一生一世”“地老天荒”其实，这一生你会上好几个人，你甚至会结几次婚。只有⺟，是真正一生一世，是永远的地老天荒啊。我当然意识到生学们的抵触情绪。于是，我谈到了二十四孝，谈到了“滴⽔之恩，当涌泉相报”谈到“乌鸦反哺”“义⽝殉主”…我极力的煽动着：把你们对⺟亲的 和 直接表达出来吧，让你们的⺟亲到温暖和欣 吧。还是有生学耍了小聪明，但更多的生学鼓起勇气。 第二天，我和平常没什么两样，吃饭，上学。好不容易熬到中午，妈妈回来了。我把写好的字条塞进妈妈的书包。我原本以为她会打开包的，可她没有。到了晚上，我只好提醒她：“爸爸有件礼物送给你，在你的包里”妈妈打开包，看见纸条上写着：“我 你 杨杰3月8⽇”妈妈看到字迹就知道是我写的，拿爸爸当顶罪羊。－－杨洋 晚上，妈妈回来了。“我要回永安一趟，9：20分的火车。”这下我可急了，怎么办？怎么办？我“怎么办”了好一会儿，离妈妈出发的时间只剩下几分钟了。“乖，再见！我后天就回来！”听到一声关门声和急促的脚步声，我心里真不是滋味。 第二天早晨，我去登山。在车上，“我 你”三个字老在我心里打转，甩又甩不掉，抛又抛不开，看样子不说不行了。可是妈妈在永安啊！我又顿住了。这时，我灵机一动，想出一个好办法来。“小素姐，机手借给我用一用！” 我迫不及待拿起机手，发了一条信短给妈妈，內容如下：“妈妈，妈妈我 你，就像老鼠大米！我你！：）”妈妈回复了我，她说她很 动，把这条消息给全家人看。－－宇男 我悄悄拿出三朵花，小心翼翼地送到妈妈跟前， 动地说：“妈，我————你”我一字一顿的说出来，心里扑通扑通的跳着。“”这个字，我说得特别小声。不知为什么，总觉得尴尬，而且不知道妈妈会怎么想。唉，谁叫陈老师没事⼲，布置这种作业。正当我无地自容的时候，妈妈和爸爸正用怪异而又怀疑的眼光盯着我。也许她在想：这小子，什么时候变得这么温柔，这么体贴⼊微，是不是哪  筋搭错了？过了一会儿，爸爸“苏醒”过来，用手捂着嘴，哈哈大笑。 见到这种情形，我连忙解释：“妈，你忙过头吧！今天是三八妇女节啊！三朵花分别代表我祝你的三种心愿：永远美丽，长命百岁，天天开心” 妈妈抬起头，眼睛有点  润了。她用手摸摸我的头说：“孩子，你学习好，我就很⾼兴”然后，她像多年没有见过我一样，摸摸我的⾐服厚不厚，暖和不暖和，摸摸我的子多不多，脚冰不冰。摸摸我的手，看看有没有着凉。妈妈已经无法用语言来表达对我的，只能用这些表达对我的关。－－王翔 上午，我看见妈妈拖地板，洗⾐服，然后作饭。我想：妈妈这么忙，等下午说吧。 下午，妈妈总算作完了所有的家务，有了一点空闲。我走进卧室，看妈妈累得睡着了。我又想：晚上说吧。 晚饭时，我准备说了。“妈，我——”我的话还没说完，就被爸爸打断了“呀，我突然想吃油条，明天给我买两 ！”“好，记住了”妈妈回过神来问我：“你刚才有什么事？”“我想，我想喝可乐。”哎呀，我怎么这么笨？什么不说，偏胡说。妈妈答应了。瞎猫碰上死耗子，不喝⽩不喝，喝完了再说吧！晚上，我和妈妈躺在  上看电视。我下定决心说了：“妈，我你”妈妈那双疑惑的眼睛透过眼镜看着我，什么话也没说。可是我觉得此时无声胜有声。 －－珂玮 我鼓起勇气对妈妈说：“妈，陈老师让我对你说我 你”妈妈一听，就问我：“你在学校里⼲什么坏事没有？”我急忙说“没有，没有”我急忙又说：“陈老师告诉我们，现在我们的⽗⺟都是双职工，里里外外一把手，很累。我们要孝顺⽗⺟。《二十四孝》里面就有很多这样的例子，我们也应该学习他们的品质。”－－林帆 回到家，我正想着怎么才能说出口，这时妈妈走了进来，我心想：就趁这时吧，“妈妈，我 你!”我流利地讲着，“谢谢，我也你!”妈妈面带微笑回应我。“就这样过了？我本想还可以做一回电视剧里的人物：你呆了几秒，眼泪‘唰’地流下来，把我搂在怀里。”我开玩笑地对妈妈说。 其实，妈妈的 我懂…－－沛华 第二天我做好了心里准备，连哄带骗地把妈妈骗到屋子来，说:“妈妈,我 你。”我想:“妈妈呀!你快哭吧，这样作文就好写多了。然后,你应该说:“乖孩子,我也你。”最后我们⺟女哭作一团。没想到，妈妈皱了皱眉头,摇了头摇说:“你说什么？”“妈妈,我你!”妈妈面露惊讶之情,怀疑地问道:“嗯,今天给你作了西红柿炒蛋,你还想吃什么？”“哈哈哈!”我不 笑了出来。“这是老师布置的作业!”妈妈舒了口气:“哦,就想怎么那么奇怪嘛!”－－倪彦婷 … 孩子们表达的方式也许不同，家长们的反映却几乎惊人的一致。除了个别家长受到深深的 动之外，百分之九十一的家长难以置信，他们几乎全都下意识的怀疑孩子犯了错或有求于他，或者⼲脆认定是老师布置的作业。家长们的冷淡伤了孩子们的心。我心里想，陈老师真坏，什么不讲偏要讲这个？ 我放下书包，走到正在做饭的妈妈跟前，低下头，不好意思地说：“妈，我 你”她没听见，大声对我说“准备吃饭”我在心里说：老师啊，饶了我吧，叫我说这句话，简直比叫我死掉还难受。我咬着牙又说了一遍。妈妈愣住了：“你肯定又有什么事要求我了，要不怎么说得比唱的还好听。快说！”“是老师布置的作业”我小声解释。妈妈说“要是老师没说，你就不说了是吧？”“那里，你是我的⺟亲，说一声你有什么难的？”其实我心里在想：我只是不想让你伤心才说的。－－建茂 “没办法了，我今天一定要让妈妈臣服”我想着，只好出“必杀”了！我再次走到妈妈面前，  含深情地对她说出“我，，你！”妈妈转过⾝来，瞪了我一眼，变得严肃起来。“你怎么这样啊？都这么大了还到处惹是生非，什么事都要我 心！说，⼲了什么坏事？不要不承认了，说吧！”我不耐烦地说：“哪的事啊？”妈妈点了一下我的脑门，说：“这么多年了，你，我还不了解吗？做错事就要知错能改，你懂吗？”“好了好了，我不管你了！”“你瞧你那是什么态度啊？哎，别走啊！喂！”好倒霉啊！仅仅因为我对她比平时好一点点，她就整整教育了我两天。两天啊！ －－一都 妈妈愣了一会儿，疑惑地看着我“你在学校里做什么事了？”“不是！明天是三八节，我向你表示 谢”妈妈想了一会儿，说“是你们老师叫你回来说的吧”哇，妈妈简直比柯南还厉害。我只好老实 代并像 了气的⽪球坐在了地上。后来，我又对妈妈大叫几声“我 你”，可妈妈却不耐烦了，叫我做作业去。－－⻩皓 我听了  的话，还真有点生气了。我说了这句话，也不是专门应付陈老师的作业，我是真的你呀！！（陈老师评语：说得好！）－－培楠 … 家长们集体无意识的的怀疑情绪，并不叫人惊奇。 作为国中的⽗⺟，几乎没有承受来自孩子们的 的表⽩的心理准备。所有的家长们都活得很累！很  糙！作为滚滚红尘里的芸芸众生，家长们无法逃避饮食男女的桎梏，功名利禄的纠  ，还有人际关系的牵绊。上班，充电，考驾照；炒股，上网，学烹调…为人⽗⺟，要埋头挣钱，担负起养家糊口的责任。为了生活，家长们含辛茹苦；为了孩子，家长们更是苦心孤诣： 四处求告，为孩子择校；风雨无阻，送孩子补习；不辞辛劳，督促孩子学习；不惜⾎本，送孩弹子琴，学画，弈棋… 家长们任劳任怨，但并不无  无求。他们的标准语境是：“我什么也不求，只求孩子把书读好！”他们把对孩子的⾼度期许美其名曰：“智力投资”把对孩子的关美其名曰：“情投资”所有的“投资”都讲求回报。家长们期待的回报是什么呢？希翼孩子光耀门楣；期待着子女成为自己理想的传承；指望孩功成名就，自立富⾜，自己籍此老有所依…或许兼而有之。因此，家长们在乎的是成绩，是孩子们的竞争，生存的能力，除此之外皆可以忽略不计。家长们注重培养孩子们的各种技能，偏偏忽略了栽培 的因子，忽略了长幼之间情的润泽。不知道这是谁的悲哀？ ｗＷｗ.ｌＡｏHｕｘＳ.Cｃ |
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